Todos buscam este blog para escrever sobre suas experiências de estágios boas ou ruins, de como devemos agir ou deixar de agir, sobre os bons e maus exemplos que temos onde fazemos nossos estágios.
E eu venho falar das minhas experiências no programa Escola da família, e do duplo sentimento em relação ao programa, que a meu ver é parecido em muitos dos universitários que nele participam. O seu lado ruim que é o fato de termos que passar nossos fins de semana na escola longe de nossas famílias e muitas vezes depois de uma semana exaustiva de trabalho e de estudos, tendo, muitas vezes que agüentar desaforos como todo emprego, muitas vezes fechando os olhos pra coisas que para nós deveriam ser diferentes para serem melhor aproveitadas pela comunidade.
E essas situações, pelo menos pra mim, trazem sentimentos como cansaço, desmotivação e sensação de estar preza ao um sistema de aparências, onde a única coisa que importa é ter a faculdade paga, não que isso não seja importante. Mas para mim tem outro lado bom e que me despertou e confirmou que quero ser uma educadora: as crianças que demonstram um carinho enorme pela gente, um sorriso, um abraço que recebo por simples ações que para elas é muita coisa. Para mim o programa só existe por causa dessas crianças que apesar das grandes dificuldades nos oferecem a única coisa que têm, carinho e que somente nos pedem o retorno.
Descobri com esta experiência que aprendo muito mais com minhas crianças do que ensino, e por ser meu ultimo ano no programa sei que sentirei muita falta delas, e com certeza os aspectos positivos irão ficar na minha memória.
Oi, pessoal. Estou anexando em nosso blog um arquivo pessoal que mostra um pouco da experiência que tive ao fazer um jogo de adivinhação com crianças do Ensino Fundamental, mostrando a elas cartões com desenhos dos acervos do Museu Histórico e do Café. Pelo fato dos desenhos representarem objetos antigos do acervo (carruagem, canhão, carro de boi, moedor de café, etc), o objetivo do jogo era testar o grau de reconhecimento desses objetos vistos por pessoas de outra geração. Muitas não conheciam os objetos representados, de modo que foi necessário explicar de que se tratavam. 
